北京中小学生抽样调查显示，课外阅读受到空前重视

　　近日，团中央直属网站未来网对北京中小学进行了课外阅读情况的抽样调查，调查报告显示，近六成的中小学生每天阅读时间达到1小时，90%的中小学生有自己的书架，课外阅读在北京受到孩子和家长们的空前重视，课外阅读已经成为北京中小学生学习生活中必不可少的部分。这一数据颠覆了很多人的观点，实际上在重视教育的地区，课外阅读已经受到了从学生、老师到家长的普遍认可。

　　孩子们有多重视阅读

　　本次报告分为小学组(四至六年级)和初中组(初一年级)，涉及通州、海淀、东城的多所学校的在校学生。报告显示，学生随着学年的增长，对于课外书的内容兴趣会发生变化，对课外阅读的重视程度也不尽相同。

　　在阅读内容方面，高达60%的小学生最喜欢科普内容，其次是名著、童话、历史。而初中生最喜欢的内容是小说，其次是科普和历史类书籍。

　　在阅读时长方面，小学组有57.7%的学生每天课外阅读达到1小时，而中学组有59.7%的学生每天课外阅读达到1小时。但同时，在初中组，仍然有6.7%的学生每天难以坚持阅读15分钟，小学组这一数据为13.4%。

　　在被问到假期是否会看课外书时，初中组72.6%的学生表示会在假期阅读课外书，仅有1%的同学假期不会阅读课外书。小学组有80.3%的学生表示假期会看课外书，也有6%的学生表示不会看。

　　在被问到阅读是否是一件快乐的事情时，初中组有97.7%的学生表示肯定，只有2.3%的学生认为阅读并不快乐。小学组这一比例降为93.1%，有6.9%的学生认为阅读不快乐。

　　在被问到课外阅读是否会和学习有冲突时，初中组有86%的学生认为不会有冲突，小学组有76.6%的学生认为不会有冲突。

　　在初中组，94.5%的孩子认为课外阅读有助于语言表达能力的提升，而在小学组，有83.9%的学生也这么认为。

　　报告表明，北京地区学生的课外阅读水平较高，大多数在校学生能意识到课外阅读对于提升自身学习和思考能力的重要性。同时，从小学升入初中后，学生们对于阅读的需求也会越来越高，对于阅读的价值也有更肯定的认识。

　　如何提升课外阅读质量

　　在调查中，学生们普遍反映影响阅读的第一大因素是时间少，虽然现在中小学已经减负，但在北京，课外时间孩子们上的各种课外班、兴趣班依然很多，学生们在课外也十分疲劳。而影响阅读的第二个问题，就是借书不方便，校园的图书主要是在校内阅读，借阅比较繁琐，学生之间实现互相借阅的情况也不多。

　　而在家长方面，提升课外阅读也有一些困难。有家长表示，很想给孩子把各种好书买齐，但一方面孩子看过一遍就不看了，纸质书价格也不便宜，感觉有些浪费，另一方面家里空间有限，没法打造更大的书房。还有很多家长表示，不知道给孩子推荐什么书好。在百度中搜索“课外书推荐”，显示一共有664万个结果，可见很多人都关注课外书的选择，既要符合孩子的年龄和理解能力，又要其具有品质，健康积极，难度很大。

　　实际上，中国有1.8亿中小学生，在重视教育、消费水平不低的北京，很多家长尚且遇到阅读方面的问题，那么在二至五线城市遇到的问题就会更多，孩子时间少，图书价格高，存书空间有限，没有推荐书等问题都普遍存在。

　　为此，有些企业因需而动，开始进入课外阅读领域。其中动作最大的，就是已于去年上市的数字阅读企业掌阅，其在8月2日正式发布了首款课外阅读APP——掌阅课外书。据了解，其优选来自全球36个国家的20000多本课外图书，让青少年轻松拥有全世界的课外书。其内容覆盖小学、初中、高中学生，既有精品电子书，也有精品名师伴读课，还有新课标系列、哈佛百年经典系列、美学散步系列等精品丛书。并且所有书都经过筛选，确保绿色健康，让家长放心。

　　掌阅课外书负责人表示，掌阅为孩子们在不同年龄和学习阶段，准备了不同的内容，比如小学的《上下五千年》、《海底两万里》《小王子》，初中的《狼图腾》《追风筝的人》《瓦尔登湖》，高中的《三体》《解忧杂货店》《万历十五年》，都是针对孩子不同阶段的兴趣点而挑选，这样渐进式的阅读，不仅可以帮助孩子养成阅读习惯，还可以培养孩子们对于世界的认识。

　　据悉，掌阅也鼓励家长与孩子一起读书，因为其20000本课外书中，很多对于成年人来说也是十分值得一读的作品。“网上有人说最好的学区房就是家里的书房，现在我们将这个书房放在手机里、阅读器里，让每个孩子在成长过程中都有自己的书房可用。”

　　教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏老师曾表示，“不能把考试和读书对立起来，多读书的孩子会有较宽的阅读面，思维活跃，语文素养较高，考试成绩自然也不会差。”而从2018年高考可以看到，语文那个对学生阅读能力的考察比以往更重。可以看到的是，培养阅读习惯，增强阅读理解能力，不仅会让孩子们在整个人生中获益，也将对孩子的考试成绩有正面的影响。